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“永和日志”(2500)成尚荣:教育部教学成果奖填表指导意见
录入者:yonghe | 时间:2018-04-08 10:40:49 | 作者:刘永和 | 来源:永和工作室 | 浏览:23
  关于本次成果申报书修改指导的几点建议
  西部教学改革支持计划国家专家组组长  成尚荣
  
  请各位专家,在指导修改完善工作时,主要看申报表的三个主要部分
  500字,成果简介
  800字,问题和解决办法
  500字,创新点
  各小组把握几点——
  
  1.题目
  ①一是,在选题上,题目是否体现贵州特点,希望能把贵州教学改革大的方面体现出来,比如在解决边远地区、山区、红色文化传承、少数民族文化等等,贵州是有自己独特性的,如何在题目中突出这些亮点?比如遵义小红军,送到中国教育报,立即选用了,这一次教育部亲自组织全国综合实践教研员培训,也被部里选在全国会上发言,这就反映了贵州教学改革的成果。二是,也不仅是西部山区的、边远的、少数民族的,贵州同样也有一些一般性、普遍性问题研究得很好的项目。这两个方面的选题都要有,都要兼顾,把握好。
  ②在表述上,现在成果奖评比,题目上有一个趋势:要简洁明了,不要搞得很复杂,越简洁明了越好,不要太花哨。过去在题目当中,加了许多修饰词语,很多题目用了“冒号”,这次要注意,能不能用就不要用,当然如果有必要也可以用。
  ③某种程度上,题目决定着命运,题目是成果的眼睛,眼睛亮不亮,有没有睁开,要关注。
  2.500字成果概要
  ①图和表格要算字的,这500字尽量不要加表格和图,好好地把500字磨出来。充分发挥每个字的价值。500字成果概要分三个部分:
  第一部分,是背景、问题、价值意义、主要解决什么问题,包括关键词也要在第一部分出现,这个100字左右;
  第二部分,是主要部分,放在300字左右,表达时以成果“完成时”来表达,而不是“进行时”甚至“将来时”。不是说你想要做什么,能做什么,而是已经做出了什么成果,分三到四个维度来表达,一定要有层次。每个维度突出这个成果的特色,每个维度要说两层,先说具有普遍性或独特性的有价值的问题,然后说你独特的解决办法。
  第三部分, 在全国、全省的影响,大约100字。
  尽量不要用什么一三五,二四六的什么什么模式来概括你们的成果。
  经过第一届成果评审后,大家对这样的模式化数字有一些不太认可了,太模式化了。
  3.创新点
  三到四条,不要超过3条,实在不行4条。注意,创新点容易与成果简介重复,一定要从另外一个视角,用不同于成果简介的语言,努力表述得更好。
  4.800字:解决的主要问题和解决问题的过程与方法
  解决的问题和解决问题的方法、过程。800字分两到三段,如:
  解决的主要问题+解决问题的过程和方法
  或,解决的主要问题+解决问题的过程+解决问题的方法
  解决的问题有两种表达方式:
  总分结构,总的问题是什么,再分解成几个具体问题
  或者,并列的几个问题(以3个为宜,实在不行4个)
  注意方法不要用教育科研的方法,不能写成课题研究的方法,是解决课程、教学实际问题的方法,教学改革的方法,用实践的角度来讲。过程与方法是放在一起说,还是分开说,根据实际情况来看。问题的提炼,不要太多,三个主要问题,不要太琐碎,要有概括性,和成果匹配度非常强,希望大家就申报表中的几个部分,好好磨炼出好的表达。
  研究报告要翻一翻,看看有没有违背当前教育教学改革精神的,比如,一定要回避:那种只为强调高考中考的表达。我们一定要指向立德树人,指向育人的根本任务来展开,看他怎么落实立德树人的,这个大方向一定要把握好。
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